حللت دراسة نشرتها مجلة Scientific Reports في 11 أكتوبر استطلاعاً أُجري عام 2025 بين طلاب البكالوريوس والدراسات العليا في جامعة شيراز للعلوم الطبية بإيران. وشملت العينة الطبقية 384 طالباً قيّموا تفضيلات استخدام الذكاء الاصطناعي في ثمانية مجالات بمقياس من أربع درجات. سجل مجال البحث والكتابة أعلى متوسط بلغ 2.66، تلاه التعلم الذاتي والتعليم عند 2.61. وسجل التصميم والبرمجة 1.54 والفن 1.68، وهما دون عتبة التفضيل البالغة 2.5 في الدراسة.

أفاد الباحثون بأن التفضيلات اختلفت بحسب المستوى الأكاديمي والجنس والمعدل التراكمي. وأظهرت النتائج التفصيلية أيضاً فروقاً محدودة بين مجموعات العمر في الفضول والترفيه والاستشارة الصحية، وبين مجالات الدراسة في تطوير المحتوى والفضول والترفيه؛ ووصف المؤلفون هذه التأثيرات بأنها صغيرة. وتعتمد النتائج على إجابات ذاتية من جامعة واحدة خلال فترة محددة، ولا ينبغي اعتبارها ممثلة لجميع طلاب الطب في إيران. وصنفت المجلة الورقة نسخة مبكرة مقبولة للنشر قد تخضع لمزيد من التعديلات.